Tým školy

Individuální přístup ke každému dítěti je pro nás v Pivoňce klíčový. Stejně tak si vážíme jedinečnosti každého z našich učitelů, kteří svým osobitým přístupem obohacují výuku. Představujeme vám je:

Jindra Plamitzerová

ředitelka ZŠ Pivoňka, učitelka českého a německého jazyka

Studium a praxe: PedF JU – obor český jazyk a německý jazyk, PedF UK – školský management, praxe jako učitelka 2. stupně na ZŠ v Rakovníku, učitelka a zástupkyně ředitele školy na Gymnáziu Zikmunda Wintra v Rakovníku, ředitelka ZŠ a MŠ Šanov, lektorka a metodička vzdělávacích projektů společnosti Scio Praha.

Jindra o své práci s dětmi říká: “Je velkou zodpovědností nás dospělých a školy obzvláště nebýt dětem překážkou v jejich přirozeném rozvoji. Děti se rodí zvídavé, odvážné a kreativní, a mají-li možnost žít a být vzdělávané v otevřeném a podněcujícím prostředí, vyrůstají z nich sebevědomé a zdravé osobnosti se vztahem k přírodě, ostatním lidem i k sobě samým. Těší mne, že právě v takovém prostředí mohu s dětmi i dospělými být a pracovat.”

Jana Střihavková

třídní učitelka 8. a 9. ročníku ve věkově smíšené třídě (Fialová třída), učitelka zeměpisu, přírodopisu, chemie)

Studium a praxe: Česká zemědělská univerzita, obor odpadové hospodářství a učitelství odborných předmětů. Karlova Univerzita v Praze, speciální pedagogika pro učitele (celoživotní vzdělávání). Praxe jako odborný referent na MŽP a učitelka v MŠ, ZŠ a SŠ speciální Rakovník.

Jana o své práci s dětmi a oboru říká: “Sousloví „práce s dětmi“ nevnímám ve smyslu zaměstnání, ale jako společný čas naplněný vzájemným učením, humorem a novými zážitky. Já jim pomáhám objevit cesty ke smysluplnému učení a oni mě vrací ke schopnosti vnímání okamžiku. Žádný dospělý vás neumí tak rychle a pravdivě vtáhnout do „tady a teď“, tak jako dítě. Díky malému kolektivu dětí a učitelů v Pivoňce máme dostatek času se poznat a najít v sobě vzájemnou důvěru, což je ten nejlepší základ pro motivaci dětí k učení a pro jejich osobní rozkvět. S dětmi se věnuji poznávání přírody, lidského těla a naší Země – chcete-li „přírodopisu“ a „zeměpisu“. Jsou to skvělé obory, které my všichni žijeme každý den a čím více o svém okolí a těle víme, tím více jsme jejich dokonalostí fascinováni.”

Markéta Tesárková

třídní učitelka 4. a 5. ročníku ve věkově smíšené třídě (Oranžová třída)

Studium a praxe: PdF UK – učitelství pro 2. stupeň Český jazyk – francouzština, TU v Liberci – Doplňující studium Učitelství pro 1. stupeň. Vedení kurzů francouzštiny a češtiny pro cizince, fotoeditorka v ČTK, webeditorka v Českém rozhlase. Od začátku Pivoňky třídní učitelka.

Markéta o své práci s dětmi říká: “Děti mi otvírají obzory. Jejich svět je v něčem velmi ryzí, v něčem velmi komplikovaný. Rozumět dětem je pro mě výzva a moc mě zajímá, jak vnímají svět, samy sebe, své okolí. Ve škole je práce s dětmi velmi barvitá, baví mě sledovat jejich nadšení a zaujetí. Zároveň mě baví hledat cesty, jak uspokojit vzdělávací potřeby každého z nich – přistupujeme k dětem individuálně, i když naší pevnou zásadou je umět spolupracovat. Práce učitelky je pro mne velmi rozmanitá a tvůrčí. Navíc mi ve světě manipulativních praktik dává smysl učit děti myslet vlastní hlavou a učit je vnímat svobodu.”